Cosa significa oggi educare ai diritti umani? Come è possibile farlo bene nelle scuole, nei contesti educativi, nelle comunità educanti? E quali sono concretamente le pratiche e gli strumenti per lavorare in ottica di promozione dei diritti? Queste pagine – grazie al lavoro della cooperativa sociale EDI onlus che dal 2012 realizza interventi educativi e formativi in tutta Italia, mettendo al centro la Convenzione ONU sui diritti dell'Infanzia e dell'Adolescenza (CRC) – offrono alcune risposte teoriche e metodologiche per sostenere e supportare la riflessione e l'operato di tanti adulti che a vario titolo si occupano di educazione e formazione con bambine, bambini e adolescenti. Il libro muove dalla consapevolezza che è ritornato centrale oggi formare sui diritti, attraverso i diritti e per i diritti, e pone un'attenzione particolare alle diverse dimensioni (civile, sociale, politica, culturale ed economica) che influenzano la vita di chi cresce in Italia. Dopo un primo approfondimento teorico, al lettore è offerta la possibilità di entrare nel merito del metodo attraverso attività ludiche strutturate che, partendo da alcuni dei diritti per l'infanzia e l'adolescenza, forniscono gli strumenti per fare esperienza diretta dei contenuti trattati. In questa direzione si fa largo la speranza che sempre più contesti educativi e sempre più professionisti dell'infanzia e dell'adolescenza facciano propria un'azione di qualità centrata sui diritti, trasformando lo stato delle cose.