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Indigo Anstöße für eine zeitgemäße Lernkultur mit Digitalen Medien | Erin Mills Town Centre
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Angesichts der Digitalisierung vieler Lebensbereiche ist es unausweichlich, dass sich auch der traditionsverwurzelte Schulbetrieb mit diesen technischen Herausforderungen auseinandersetzt. Dabei reicht es jedoch nicht aus, Schulklassen mit digitalen Techniken auszustatten, die dann in altbekannte Unterrichtsmuster integriert werden. Vielmehr muss der Schulalltag als Ganzes überdacht werden. Hier genanntes Recherchematerial soll zur Auseinandersetzung und einer eigenen Position anregen. "Johanna Selge hat eine Art Lehrbuch geschrieben das allen aktiven, kritischen und medienpädagogisch interessierten Pädagog*innen zu empfehlen ist. Es enthält Links und Empfehlungen, praktische, aus der täglichen Unterrichtspraxis stammende Erfahrungen und eine kritische Bestandsaufnahme der Regelschule heute. Dabei will die Autorin die neuen Medien nicht als technische Hilfsmittel sehen und nutzen, sondern als kreative und kommunikative Mittel, die (...) eine spannende Lernkultur ermöglichen." Prof. Stephan Dillemuth
Angesichts der Digitalisierung vieler Lebensbereiche ist es unausweichlich, dass sich auch der traditionsverwurzelte Schulbetrieb mit diesen technischen Herausforderungen auseinandersetzt. Dabei reicht es jedoch nicht aus, Schulklassen mit digitalen Techniken auszustatten, die dann in altbekannte Unterrichtsmuster integriert werden. Vielmehr muss der Schulalltag als Ganzes überdacht werden. Hier genanntes Recherchematerial soll zur Auseinandersetzung und einer eigenen Position anregen. "Johanna Selge hat eine Art Lehrbuch geschrieben das allen aktiven, kritischen und medienpädagogisch interessierten Pädagog*innen zu empfehlen ist. Es enthält Links und Empfehlungen, praktische, aus der täglichen Unterrichtspraxis stammende Erfahrungen und eine kritische Bestandsaufnahme der Regelschule heute. Dabei will die Autorin die neuen Medien nicht als technische Hilfsmittel sehen und nutzen, sondern als kreative und kommunikative Mittel, die (...) eine spannende Lernkultur ermöglichen." Prof. Stephan Dillemuth
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