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Indigo Desenvolvimento infantil e parcerias | Erin Mills Town Centre
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EDUCAÇÃO E POLÍTICAUma política adequada é essencial ao sucesso em qualquer rela-cionamento humano. No relato desta experiência, a autora mostra a política educacional, operacionalizada em múltiplas estratégias pedagógicas, para engajar no Projeto Educacional a família e envolver a comunidade.Este livro Educação Infantil e Parcerias é o terceiro e último volume de uma série de três, que relata a experiência sobre Desenvolvimento Infantil nas Periferias. A autora relata como teceu uma rede de relacionamentos, através de formação de grupos de tarefas e grupos de apoio, com o objetivo do desenvolvimento infantil, mas colaborando com o desenvolvimento de todos, tendo como meta principal a elevação da auto-estima dos participantes.A autora também mostra que é possível realizar um trabalho científico, mesmo com poucos recursos materiais e humanos, lidando com criatividade e política adequadas à diversidade de situações e às diferenças individuais dos participantes.Confirma que com um trabalho de desenvolvimento humano nas periferias será possível qualificar a Escola Fundamental Pública, tanto em relação à alfabetização, que é a base do desenvolvimento dos conhecimentos curriculares, como em relação à conduta social do aluno, cujos elementos éticos e morais devem ser internalizados, através das vivências infantis que são lúdicas, mas devem ser cientificamente planejadas por um profissional especializado.Mostra que só é possível desenvolvimento infantil se a ação pedagógica abranger o ambiente interativo da criança. Neste livro é mostrado como fazer isso e se fornece todo o material necessário à orientação pedagógica dos pais, coparticipantes da educação dos filhos. A autora
EDUCAÇÃO E POLÍTICAUma política adequada é essencial ao sucesso em qualquer rela-cionamento humano. No relato desta experiência, a autora mostra a política educacional, operacionalizada em múltiplas estratégias pedagógicas, para engajar no Projeto Educacional a família e envolver a comunidade.Este livro Educação Infantil e Parcerias é o terceiro e último volume de uma série de três, que relata a experiência sobre Desenvolvimento Infantil nas Periferias. A autora relata como teceu uma rede de relacionamentos, através de formação de grupos de tarefas e grupos de apoio, com o objetivo do desenvolvimento infantil, mas colaborando com o desenvolvimento de todos, tendo como meta principal a elevação da auto-estima dos participantes.A autora também mostra que é possível realizar um trabalho científico, mesmo com poucos recursos materiais e humanos, lidando com criatividade e política adequadas à diversidade de situações e às diferenças individuais dos participantes.Confirma que com um trabalho de desenvolvimento humano nas periferias será possível qualificar a Escola Fundamental Pública, tanto em relação à alfabetização, que é a base do desenvolvimento dos conhecimentos curriculares, como em relação à conduta social do aluno, cujos elementos éticos e morais devem ser internalizados, através das vivências infantis que são lúdicas, mas devem ser cientificamente planejadas por um profissional especializado.Mostra que só é possível desenvolvimento infantil se a ação pedagógica abranger o ambiente interativo da criança. Neste livro é mostrado como fazer isso e se fornece todo o material necessário à orientação pedagógica dos pais, coparticipantes da educação dos filhos. A autora
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