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Indigo Ensino Religioso: a implementação da Cultura de Paz numa escola da rede municipal de Fortaleza – CE | Erin Mills Town Centre
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Em um cenário marcado por crescentes desafios sociais e educacionais, esta obra apresenta como o Ensino Religioso pode ser uma poderosa ferramenta para a construção de uma Cultura de Paz no Ensino Fundamental I. Partindo do contexto das escolas públicas de Fortaleza-CE, a autora propõe uma reflexão sobre a urgência de ambientes escolares seguros, éticos e humanizados, onde o respeito, a empatia e a convivência pacífica possam florescer. O livro aborda conceitos fundamentais, como a Cultura de Paz e a Regra de Ouro, em diálogo com a pedagogia histórico-crítica de Dermeval Saviani e relevantes produções acadêmicas. A pesquisa, de caráter bibliográfico e documental, evidencia os avanços, os desafios e as estratégias do Ensino Religioso no município de Fortaleza, propondo uma abordagem humanizadora e interdisciplinar que transcende o ensino confessional. Por meio de práticas pedagógicas focadas em ética, cidadania e tolerância, a obra mostra como a educação, aliada ao estudo das religiões como fenômeno cultural e social, pode contribuir significativamente para a formação de indivíduos mais conscientes e compassivos. Trata-se de uma leitura essencial para educadores, gestores e pesquisadores que buscam caminhos viáveis e eficazes para a promoção da paz nas escolas e na sociedade.
Em um cenário marcado por crescentes desafios sociais e educacionais, esta obra apresenta como o Ensino Religioso pode ser uma poderosa ferramenta para a construção de uma Cultura de Paz no Ensino Fundamental I. Partindo do contexto das escolas públicas de Fortaleza-CE, a autora propõe uma reflexão sobre a urgência de ambientes escolares seguros, éticos e humanizados, onde o respeito, a empatia e a convivência pacífica possam florescer. O livro aborda conceitos fundamentais, como a Cultura de Paz e a Regra de Ouro, em diálogo com a pedagogia histórico-crítica de Dermeval Saviani e relevantes produções acadêmicas. A pesquisa, de caráter bibliográfico e documental, evidencia os avanços, os desafios e as estratégias do Ensino Religioso no município de Fortaleza, propondo uma abordagem humanizadora e interdisciplinar que transcende o ensino confessional. Por meio de práticas pedagógicas focadas em ética, cidadania e tolerância, a obra mostra como a educação, aliada ao estudo das religiões como fenômeno cultural e social, pode contribuir significativamente para a formação de indivíduos mais conscientes e compassivos. Trata-se de uma leitura essencial para educadores, gestores e pesquisadores que buscam caminhos viáveis e eficazes para a promoção da paz nas escolas e na sociedade.
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