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Indigo Interação e Colaboração na Escrita Digital em Sala de Aula: Uma Viagem Pelo Viés da Complexidade | Erin Mills Town Centre
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Este livro é para educadores, pedagogos, futuros professores e professores de línguas estrangeiras que buscam trabalhar com atividades de escrita colaborativa em pares ou em grupos no contexto de sala de aula tradicional, virtual ou híbrida nos diferentes níveis da educação escolar (educação básica e educação superior). Por meio de recursos da tecnologia web 2.0, especificamente a ferramenta Google Docs, o autor descreve uma prática de escrita colaborativa realizada em ambiente escolar sob a ótica do Pensamento Complexo de Edgar Morin. Ao longo da obra podemos perceber o papel da escrita colaborativa no desenvolvimento de habilidades linguísticas e seus efeitos no campo da criatividade, construção do conhecimento, aprendizagem, discussão e resolução de problemas. Aprendizes podem desenvolver capacidades de comunicação e cooperação com ajuda da tecnologia, bem como o desenvolvimento do pensamento crítico quando há um ambiente de aprendizagem propício para a interação.
Este livro é para educadores, pedagogos, futuros professores e professores de línguas estrangeiras que buscam trabalhar com atividades de escrita colaborativa em pares ou em grupos no contexto de sala de aula tradicional, virtual ou híbrida nos diferentes níveis da educação escolar (educação básica e educação superior). Por meio de recursos da tecnologia web 2.0, especificamente a ferramenta Google Docs, o autor descreve uma prática de escrita colaborativa realizada em ambiente escolar sob a ótica do Pensamento Complexo de Edgar Morin. Ao longo da obra podemos perceber o papel da escrita colaborativa no desenvolvimento de habilidades linguísticas e seus efeitos no campo da criatividade, construção do conhecimento, aprendizagem, discussão e resolução de problemas. Aprendizes podem desenvolver capacidades de comunicação e cooperação com ajuda da tecnologia, bem como o desenvolvimento do pensamento crítico quando há um ambiente de aprendizagem propício para a interação.
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