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Indigo Methodisch-didaktische Prinzipien und organisatorische Konzepte fuer Hebraeisch an Hochschulen | Erin Mills Town Centre
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Die unterrichtsmethodischen Prinzipien bestimmen die Lehr- und Lernverfahren und dienen als Leitfaden f�r das unterrichtspraktische Handeln des Lehrers mit dem Ziel, Inhalte konzeptuell strukturiert und zug�nglich zu vermitteln. Die lern-, inhalts- und handlungsorientierten Prinzipien f�rdern den Lernprozess. Das Wissen muss vom Lehrer zug�nglich vorgestellt und erl�utert sowie von den Lernenden behalten werden. In dieser Arbeit werden die folgenden sieben unterrichtsmethodischen Prinzipien des Fremdsprachenunterrichts am Beispiel des Modernhebr�isch-Unterrichts (Iwrit) betrachtet: Lernerorientierung, Kompetenzorientierung, Handlungsorientierung, Aufgabenorientierung, Inhaltsorientierung, Interaktionsorientierung und interkulturelle Orientierung. Zu jedem Prinzip erfolgt eine Beschreibung bzw. Benennung von Einsatzm�glichkeiten im Hebr�isch-Unterricht.
Die unterrichtsmethodischen Prinzipien bestimmen die Lehr- und Lernverfahren und dienen als Leitfaden f�r das unterrichtspraktische Handeln des Lehrers mit dem Ziel, Inhalte konzeptuell strukturiert und zug�nglich zu vermitteln. Die lern-, inhalts- und handlungsorientierten Prinzipien f�rdern den Lernprozess. Das Wissen muss vom Lehrer zug�nglich vorgestellt und erl�utert sowie von den Lernenden behalten werden. In dieser Arbeit werden die folgenden sieben unterrichtsmethodischen Prinzipien des Fremdsprachenunterrichts am Beispiel des Modernhebr�isch-Unterrichts (Iwrit) betrachtet: Lernerorientierung, Kompetenzorientierung, Handlungsorientierung, Aufgabenorientierung, Inhaltsorientierung, Interaktionsorientierung und interkulturelle Orientierung. Zu jedem Prinzip erfolgt eine Beschreibung bzw. Benennung von Einsatzm�glichkeiten im Hebr�isch-Unterricht.
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