Este livro evidencia o papel da afetividade na relação professor-aluno como elemento essencial na constituição da autoestima e na construção do projeto de futuro dos estudantes. A obra apresenta uma pesquisa inédita desenvolvida com professores e estudantes da Educação Profissional e Tecnológica, cujos resultados demonstram, de forma sensível e fundamentada, como a dimensão afetiva dessa relação influencia a formação pessoal e o desenvolvimento da autoestima profissional dos estudantes. Amparada, sobretudo, nas concepções de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon, a autora analisa como a afetividade permeia e influencia os processos de aprendizagem e as interações interpessoais. A obra revela que o vínculo afetivo estabelecido entre professor e aluno transcende a simples transmissão de conhecimentos, configurando-se como fator determinante para o desenvolvimento da autoconfiança, do sentimento de pertencimento, do senso de competência, da valorização pessoal e para a consolidação da autoestima profissional. Trata-se, portanto, de uma obra original e indispensável para a compreensão da afetividade e para o aprimoramento da prática docente.