Les possibilités d'apprentissage dont les hommes et les femmes bénéficient sur tout leur cycle de vie déterminent de plus en plus la capacité des pays à rester concurrentiels dans l'économie mondiale du savoir. L'apprentissage à tout âge est la méthode éducative de l'économie du savoir. Dans ce contexte, les structures éducatives formelles s'avèrent moins importantes que l'apprentissage lui-même et que la satisfaction des besoins des apprenants.